Vježbe fine motorike šake i prstiju

Podlogu za govorni razvoj čini razvijenost fine motorike prstiju šake. Odavno je poznata veza spretnosti ruke i govora jer pokreti ruku djeluju na senzomotorni razvoj nervnog sistema, a samim tim i na govorni razvoj, koji zahtijeva najviši stepen senzomotorne koordinacije.

Što su bebini prstići aktivniji, to se bolje ostvaruje govorni, emocionalni i intelektualni razvoj djeteta. Što češće se igrajte sa vašim djetetom igara koje uključuju prste dok sve to pratite govorno-ritmičkim vježbama kroz pjesmice koje uključuju dodirivanje prstića, a time i svijest o njima, koje podstiču razvoj govora.

Ove igre su veoma zabavne za bebu, služe kao prva ritmička i muzička stimulacija i podstiču budući razvoj govora.
Vježbama fine motoričke spretnosti i koordinacije pokreta, stvara se osnova za zreliju grafomotoriku i kasnije lakše učenje pisanja.

 

Sljedećim vježbama možemo doći do boljeg diferenciranja i tonusa mišića šake i prstiju, kao i boljih praksičkih sposobnosti:

 

• gnječenje plastelina u boji (miješanje plastelina, pravljenje kolačića, gliste, raznih tijela: lopta, kocka, piramida...);

• zatvaranje i otvaranje poklopaca raznih kutija, plastičnih flaša, tegli;

• otvaranje i zatvaranje fioka na ormarićima;

• otključavanje i zaključavanje vrata;

• sapunanje i brisanje ruku;

• slaganje kocki u niz (pravljenje vozića);

• slaganje kocki u visinu i obaranje;

• slaganje kocki (vraćanje) u kutiju;

• ređanje plastičnih kutija jedna u drugu po veličini;

• skupljanje prosutih kockica, oraha, kukuruza, pirinča;

• izvođenje raznih vještina šakom i prstima: hvatanje lebdećeg predmeta, hvatanje konopca;

• cijeđenje sunđera i brisanje table;

• nizanje plastičnih perli raznih veličina u zavisnosti od uzrasta i mogućnosti: „Sada nižemo zvjezdicu, sada srce,sada samo plava srca, poslije samo žute zvjezdice...";

• sastavljanje karika i pravljenje lanca;

• nabadanje većih čioda u boji u jastučiće za igle;

• nizanje – papira na štapić, pertli na žicu;

• zavijanje i odvijanje šrafova;

• namotavanje na ruku, na prst, na kalem...;

• poklapanje istih oblika, crtica od štapića u raznim položajima;

• slaganje kocki i domina u kutiju, po redu, po modelu ili zadatoj šemi, jedna domina stoji, a druga leži i sl.;

• skidanje odijela i obuće kod mlađe djece;

• oblačenje kod starije djece, otkopčavanje i zakopčavanje, šniranje pertli, korišćenje makaza;

• lijepljenje kamenčića u plastelin, mozaik naljepnica, priljepljivanje trake, sličica;

• rastavljanje i sastavljanje igračaka;

• konstruisati figurice od štapića (brodić, kućicu, razne druge oblike);

• presavijanje hartija, cjepkanje;

• listanje slikovnica i knjiga;

• šaranje kredom po tabli;

• bojenje temperama uz pomoć prstiju, a kasnije širokom četkom;

• slobodno šaranje debljim voštanim bojicama po papiru;

• brisanje gumicom;

• sječenje dječijim makazama: kanapa, trake, slika po obliku;

• vezivanje i odvezivanje čvorova na kanapu;

• pletenje kika, šniranje, čvor, mašna i sl.;

• individualizovanje pokreta prstiju:

• udaranje dirki klavira prstima, vrtenje klikera između prstiju;

• dodirivanje palca svakim prstom ponaosob, podizanje sa po 2 prsta(kocke, olovke, papira);

• podizanje sa stola jednog, pa drugog prsta (onog koji se pokaže);

• postavite lutke od platna: jednu na palac, jednu na mali prstić i one neka razgovaraju;